В І Т А Н Н Я    З   8   Б Е Р Е З Н Я

ДОКЛАДНО

СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ПЕДАГОГІКИ УСПІХУ:

ПРИНЦИПИ, МЕТОДИ, ТЕХНОЛОГІЇ ТА ОСОБЛИВОСТІ ПІДТРИМКИ В ДОСЯГНЕННІ УСПІХУ

Олег Левченко,

Марина Бірюкова

Зроблено аналіз ряду концепцій, теорій, підходів та технологій креативної освіти найбільш актуальних та перспективних, які спрямовано на розвиток особистості, яка здатна ефективно вирішувати складні проблеми власної життєдіяльності, нестандартно мислити та здійснювати саморозвиток протягом життя... докладно

ХОРЕОГРАФІЧНИЙ АНСАМБЛЬ "ПРОФІЛЬ": ЗДОБУТКИ ТА ПЕРЕМОГИ НА ТВОРЧОМУ ЗЛЕТІ

Катерина Шевченко

Невеличка за міськими мірками школа № 27 розташувалась у затишному та мальовничому містечку Лутовинівського селища, у районі 3 км обласного центру. Це місце справді дає змогу до розвитку творчості. Атмосфера, яка панує у стінах старовинного будинку необхідна кожній талановитій людині. А добрий психологічний клімат в педагогічному колективі дає можливості педагогічно на достатньо високому професійному рівні підтримувати творчо обдарованих школярів робочого передмістя. Опікується аурою клімату поважного в місті педагогічного колективу школи, яка є базовою Луганського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти - директор Ольга Володимирівна Михайліченко... докладно

ІНКЛЮЗІЯ У ВИЩІЙ ОСВІТІ: НЕЗВИЧАЙНІСТЬ СУБ'ЄКТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОЇ СФЕРИ З НАВЧАЛЬНО-ФУНКЦІОНАЛЬНИМИ ВІДМІННОСТЯМИ Павло Скляр, Тетяна Мальцева

У статті автори загострюють увагу на глобальному завданні – перебудові концептуальних підходів до змісту, ролі і функцій соціальної роботи в масштабах держави з одного боку, та змісту, ролі і функцій вищої освіти – з іншого. У цьому вони вбачають системно-цілісний державний підхід в розвитку суб’єктності осіб з функціональними відмінностями, а також питання безперервності освіти впродовж життя людини як провідної умови руху особистості до діяльності, професіоналізму і майстерності... докладно

ПРОБЛЕМА ПОВЕРНЕННЯ ЗЕМЛІ ЇЇ ОДВІЧНОЇ КРАСИ І ЧИСТОТИ

Олена Приємець

Автор вважає, що активніше треба проводити роботу з роз’яснення важливості захисту атмосферного повітря від забруднень автотранспортом велике значення мають заходи з планування та розбудови населених пунктів. Зокрема, озеленення автомагістралей, зонування жилих масивів, створення різнорівневих транспортних розв’язок, кільцевих доріг... докладно

ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКУ НА ТЕМУ: «УКРАЇНСЬКА НАРОДНА ІГРАШКА»

Наталія Краснова

Українська художня культура – 10 клас

РОЗДІЛ 3: Українська художня культура ХІХ- початку ХХ ст.

ТЕМА 1: Образотворче мистецтво:

Декоративно – прикладне мистецтво та народні

художні промисли.

Розроблено вчителем художніх дисциплін

Красновою Наталією Миколаївною,

спеціалістом вищої кваліфікаційної категорії, методистом Луганського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти... докладно

СПРИЙМАННЯ СУЧАСНОЇ ХУДОЖНЬОЇ КАРТИНИ СВІТУ ТА ЇЇ ЦІЛЕСПРЯМОВАНИЙ ВПЛИВ НА ОСОБИСТІСТЬ ДИТИНИ

Олександр Левченко

«Подготовка детей к восприятию искусством для собственного художественного творчества требует формирования у них культуры действия, культуры воображения и культуры мысли, разума, то есть соединения всех трех миров и уровней раскрытия их внутреннего мира в тесной связи и интеграции». докладно

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ

Марина Платонова

В статье автор отмечает, то современная школа ставит задачу формирования личности не просто владеющей знаниями, накопленными предыдущими поколениями, а способной, имея творческое мышление, продуцировать новые знания. Это умение должно помогать человеку адаптироваться к различным жизненным ситуациям, влиять на ход событий, самоутверждаться в жизни. подробно...

25 лютого 2014 р. (в приміщенні ЛОІППО)

Обласний семінар у рамках проекту професійного розвитку вчителів образотворчого мистецтва  «Естетичний розвиток школярів на уроках образотворчого мистецтва» докладно

ПРОСТРАНСТВО КУЛЬТУРЫ И ДУХОВНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА

(духовное развитие детей в пространстве культуры)

 

Борис Юсов

Сообщение. 3-я Конференция Ассоциации творческих учителей России - "Учитель - создатель культуры и здоровья общества". 2 ноября 1998 г. (Зал МО РФ).

В продолжение темы «Стратегия образования: екология духовности…» статья, которая помещена в нашем веб-журнале месяцем ранее и как теоретическо-методологическое обоснование проблемы научно-методического сопровождения и психологической поддержки развития педагогических идей в системе работы ряда базовых школ Луганского областного института последипломного педагогического образования, которые в своих концепциях ориентируются на развитие культуры школьников в системе полихудожественного воспитания и творческого развития личности учителя и учащихся мы представляем слово Патриарху концепции полихудожественного развития школьников Борису Петровичу Юсову (1934-2003), всемирно известному ученому и педагогу в области художественно-эстетического воспитания детей, нашему Учителю и наставнику. Это одно из последних его прижизненных выступлений в стенах Минобразования России (г. Москва )...подробно

АБНОТИВНОСТЬ КАК ПРОБЛЕМА В ПОЛИХУДОЖЕСТВЕННОМ РАЗВИТИИ ШКОЛЬНИКОВ

Наталия Грабовенко,

Александр Левченко,

Олег Левченко

Авторы обращают внимание на важность полихудожественного образования, которое влияет на развитие духовной сферы ребенка, к его способности воспринимать, творить и развиваться в самых разных видах деятельности. Ребенок изначально полихудожественнен, в его душе взаимодействуют все виды искусств, а это значит, что он к ним открыт, способен и творчески направлен... подробно

СВІТОГЛЯДНА КУЛЬТУРА: ПРОБЛЕМА СВІТОВІДОБРАЖЕННЯ В НАУКОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ

Наталія Краснова

Автор звертає увагу на те, що суспільна свідомість, є формою відображення (складного, теоретичного) дійсності у свідомості людини. Людина відображає світ, вона бачить, насамперед, те, що очевидне, що дається у її відчуттях...докладно

ПОЛІХУДОЖНЄ ВИХОВАННЯ УЧНІВ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ

(ДО ПЕДАГОГІЧНИХ ЧИТАНЬ НА ЛУГАНЩИНІ, ПРИСВЯЧЕНИХ ДНЮ ПАМ’ЯТІ БОРИСА ЮСОВА)

Олена Рудакова

У сучасній системі освіти важливе місце займає мистецтво, яке є невід'ємною частиною людської діяльності. Залучення до різних видів мистецтв розвиває емоційно-моральну, духовну культуру підростаючого покоління, пробуджує в нього здатність бачити, цінувати і створювати красу в житті та мистецтві... докладно

ХУДОЖНИКИ И ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЛУГАНСКЕ

Ольга Гаркушина

30-е годы ХХ века в Луганске открыто художественное училище, которое стало центром пропаганды художественной культуры в регионе и учебным заведением по профессиональной подготовке художников и учителей рисования в общеобразовательной школе (ныне – это с 1964-го года предмет называется «Изобразительное искусство»). Луганское художественное училище стало «кузницей» художников и резервом Луганского отделения Союза художников Украины....докладно

ПОЛІХУДОЖНЯ ОСВІТА В УМОВАХ СПЕЦІАЛІЗОВАНОЇ ШКОЛИ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО ПРОФІЛЮ

Ірина Масютка

Національна доктрина розвитку освіти, Закон України «Про загальну середню освіту», новий Державний стандарт початкової, базової і повної загальної середньої освіти ставлять перед освітянами головну мету – виховання особистості як вищої національної цінності. Реалізація державної політики в галузі навчання та виховання спрямовує вчителів на виховання творчої, інтелектуально розвиненої, ініціативної особистості, сприяння становленню високосвідомого громадянина... докладно

ЕСТЕТИЧНЕ ОСМИСЛЕННЯ ФІЛОСОФІЇ ГРИГОРІЯ СКОВОРОДИ В МІЖКУЛЬТУРНОМУ ХУДОЖНЬОМУ ДІАЛОГІЗМІ ПРОСТОРУ Й ЧАСУ

Вікторія Левченко,

Олександр Левченко

Філософія Григорія Сковороди в її культурологічному аспекті естетичного осмислення дає поштовх не тільки для теоретичних розмірковувань, а й для привнесення в повсякденність життя естетичного елементу відповідей на смисложиттєві питання через діалог... докладно