ДО ПРОБЛЕМИ ТРАНСФОРМАЦІЇ НАВЧАННЯ У РАЦІОНАЛЬНО-ЕМОЦІЙНЕ НАВЧАЛЬНЕ ПІЗНАННЯ

Олександр Проказа

У статті розглянута проблема оптимального поєднання інтелектуальної та почуттєво-емоційної сфер особистості у процесі навчального пізнання. Сформульовані педагогічні ідеї поетизації та принципи реалізації цих ідей у процесі трансформації навчання у раціонально-емоційне навчальне пізнання.докладно