Розкриття технології інтегрованого викладання предметів «Мистецтво» та «Художня культура» в загальноосвітній школі

Ольга Просіна, канд. пед. наук 

Розділ 1. 

ТЕМА 1.

Сутність інтеграції в шкільній мистецькій освіті. Зміст курсів «Мистецтво» та «Художня культура»

Мета теми 1. 
Формування професійних компетенцій  викладачів мистецьких дисциплін для розуміння сутності інтеграції в шкільній мистецькій освіті та змісту і структури інтегрованих мистецьких курсів.
Завдання теми 1

1. Систематизувати знання щодо:
розуміння сутності інтеграції в шкільній мистецькій освіті;
змісту  та структури курсів «Мистецтво» та «Художня культура»;

2. Сформувати вміння (навички):
здійснювати аналіз змісту та структури інтегрованих курсів «Мистецтво» та «Художня культура»;

3. Розвинути установки до:

• інтегративності
• інноваційності;
• аналізу;

4. Очікувані навчальні результати теми 1:

знання:

• сутності інтеграції в шкільній мистецькій освіті;
• змісту «Мистецтво» та «Художня культура»;

вміння:

• здійснювати аналіз змісту інтегрованих курсів «Мистецтво» та «Художня культура»;
• встановлювати слуховізуальні відповідності та художні асоціації

установки до:

• інтегративності
• інноваційності;
• аналізу.

докладно